Ха-ха-ха

Соберите детей в круг и проговорите правила игры. Первый из участников говорит: "ха". Следующий: "ха-ха" , далее "ха-ха-ха". При этом никто не должен засмеяться. А кто не сдержался - выбывает из игры. Выбывшие игроки могут смешить ост авшихся, но только "без рук".

Ягоды-овощи-фрукты

Ведущий ходит по кругу вдоль рассевшихся игроков и повторяет слова: "ягоды-овощи-фрукты". Он может остановиться рядом с одним из сидящих игроков, громко проговорить одно из слов, например, "фрукты". Игрок должен быстро вспомнить какой-нибудь фрукт и назвать его. А кто замешкается - отдает фант. Набранные фанты в конце раздаются обратно, но чтобы их получить, надо спеть песню или рассказать стих. Для этой игры можно также выбрать другие категории (например, животных)

Эх-ма, один-два

Участники встают в круг. Каждому присваивается порядковый номер (начиная с единицы, и далее по количеству игроков). Начинает желательно взрослый (чтобы дети поняли). Начинающий говорит: "Эх-ма", - хлопая в ладоши и по бедрам в такт словам (далее проговаривая свой порядковый номер, например "один", а затем любой другой номер из тех, которые есть). Например, игрок называет "Один - семь". Тот участник, которому достался номер "7", подхватывает эстафету и снова повторяет слова: "Эх-ма.." (и называет сначала свой номер, т.е. в данном случае "7" и еще какой-то другой, например "3"). Получатся такие слова: "Эх-ма, семь - три". Тот у кого номер третий, не зевая, продолжает по той же схеме. Суть в том, что тот, кто ошибся, называя номера (а порядок именно такой: сначала свой номер, а затем номер другого участника), тот покидает круг. И так до победного. Когда номера выбывают из игры, важно проговаривать оставшиеся, чтобы не назывались номера выбывших игроков. Для детей постарше игру можно проводить на ускорение, тогда вероятность ошибиться увеличивается. Кстати, игру с уверенностью можно назвать развивающей игрой на внимание и сообразительность.

Неправильная сказка

Участники выбирают сказку и начинают ее рассказывать по одному предложению. При этом добавляя что-то от себя. Вот такая получается известная сказка в новом оформлении.

Загадочный подарок

Для этой игры родители должны заготовить несколько коробков, которые вкладываются друг в друга по принципу матрешки. Коробок пускают по кругу под музыку. Когда музыка внезапно прекращается, ребенок, у которого в тот момент в руках коробка достает из нее следующую. И так до последнего коробка. Кому-то достанется лежащий в нем сюрприз.

Съедобное-несъедобное

Ведущий берет мяч, дети садяться на стулья, или на скамью (на улице). Ведущий идет по порядку, бросая мяч каждому ребенку и называет при этом какое-то слово, если слово относится к группе съедобных - ребенку нужно поймать мяч, если означает предмет, который нельзя съесть - то мяч ловить не нужно. Развивается быстрота реакции.

Глухие телефончики

Дети садятся в шеренгу, ведущий шепчет какое-то слово на ухо первому сидящему, а он в свою очередь передает это слово (или то, что услышал) другому, и так дальше, пока не дойдет до последнего. Затем ведущий спрашивает у каждого по порядку, какое слово ему передали и в конце называет то слово, которое он передавал на самом деле.

Угадай число

Выходят двое ведущих (дети), они совещаются между собой и загадывают какое-то число в конкретном числовом промежутке, например от 0 до 10. Затем выходят к детям и у каждого по порядку спрашивают версию этого числа. Ребенок называет например 7, а загаданная цифра - 9. Дети говорят: - "нет, это число больше, чем 7". И переходят к следующему участнику. Он выдает свою версию. В конце концов кто-то угадывает это число. Тогда ему делается символический подарок: эти двое ведущих идут совещаться и придумывают 2 варианта каких-либо вещей, например, 2 машины - одна из них, скажем, грузовая, другая - легковая. Приходят и говорят: "Что угодно для души, все подарки хороши", и называют варинты машин. Победитель выбирает из двух вариантов какой-нибудь один.

Дальше игра повторяется - загадывается новое число. Победитель тот, кто больше раз угадал число и соответственно получил больше призов.

Угадай овощ

Положите в тканевый мешочек разные овощи и фрукты в количестве 4-5 штук. Ребенок должен наощупь угадать, какие овощи и фрукты лежат в этом мешочке. Для следующего участника можно поменять комбинацию.

Скучно так сидеть

Вдоль противоположных стен зала стоят стулья. Дети садятся на стулья около одной стены. Читают стишок:
Скучно, скучно так сидеть,
Друг на друга все глядеть.
Не пора ли пробежаться
И местами поменяться?
     Как только стишок прочитан, все дети бегут к проивоположной стене и стараются занять свободные стуья, которых на один меньше, чем участников игры. Тот, кто остается без стула, выбывает. Потом убирают два стула. Все повторяется до тех пор, пока победиель не займет последний оставшийся стул.

Ловишка

В игре выбирается ведущий – Снеговик или Дед Мороз. Отбежав от ведущего, дети останавливаются и, хлопая в ладоши, произносят: "Раз-два-три! Раз-два-три! Ну, скорее нас лови!" С окончанием текста все разбегаются. Снеговик (Дед Мороз) догоняет детей.

Зайцы и лиса

Дети выполняют движения по тексту.
По лесной лужайке
Разбежались зайки.
Вот какие зайки,
Зайки-побегайки. (Дети-зайчики легко бегают по залу.)
Сели зайчики в кружок,
Роют лапкой корешок.
Вот какие зайки,
Зайки-побегайки. ("Зайчики" присаживаются и выполняют имитационные движения по тексту.)
Вот бежит лисичка —
Рыжая сестричка.
Ищет, где же зайки,
Зайки-побегайки. (Лиса бежит между детками, с окончанием песни догоняет малышей.)

Мышеловка

Становятся и берутся за руки два самых высоких участника или двое взрослых. Держат руки вверх (такой мини-хоровод) и приговаривают:
"Как нам мыши надоели, все погрызли, все поели. Берегитесь же, плутовки, доберемся мы до вас. Вот поставим мышеловку - переловим всех за раз".
Остальные участники - мыши - бегают между рук ловцов. На последних словах руки опускаются, "мышеловка" захлопывается, кто попался, тот присоединяется к ловцам. Мышеловка увеличивается, игра повторяется. Побеждает последняя мышка.

Лиса и зайчик

Дети стоят в кругу. Двум из них, стоящим напротив, дают игрушки: одному — лису, другому — зайца. По сигналу дети начинают передавать эти игрушки по кругу. Заяц «убегает», а лиса его «догоняет».

Сова и звери

Выбирается водящий, он будет совой. Все остальные изображают разных зверюшек: мышей, птичек, лягушат, бабочек, зайчиков и т. д.
Когда ведущий дает команду: День! Все звери бегают и прыгают. А по второй команде: Ночь! все должны замереть и не шевелиться. Сова вылетает на охоту. Любой шелохнувшийся, засмеявшийся или сменивший позу игрок, замеченный совой, становится ее добычей.

И я

Ведущий читает стихи, а участники игры должны произносить "и я" после тех четверостиший, где это уместно).

Я люблю ходить по снегу
И люблю играть в снежки.
Я люблю на лыжах бегать,
А ещё люблю коньки.

Я люблю зимой и летом
Петь, играть и танцевать.
А ещё люблю конфеты
Прямо с фантиком жевать.

Я люблю лететь на санках
Так, чтоб ветер засвистел?
Я сегодня наизнанку
Шубу тёплую надел.

Я отгадывал загадки
И подарки получал,
Скушал много яблок сладких,
Ни минуты не скучал!

И девчонки, и мальчишки
В хоровод скорей бегут,
А пушистые зайчишки
Спят под ёлочкой в снегу.

Так плясали наши ноги,
Даже начал пол скрипеть,
А в лесу в своей берлоге
До весны заснул медведь.

Наша ёлка вся в игрушках.
Ах, какая красота!
Громко хлопнула хлопушка,
А внутри она пуста.

Этот праздник новогодний
Не забуду никогда.
Сочинял весь день сегодня -
Получилась ерунда!

Елочные украшения
Мы с ребятами сыграем в интересную игру:
То, чем елку наряжаем, я детишкам назову.
Вы послушайте внимательно, и ответьте обязательно,
Если мы вам скажем верно, говорите "Да" в ответ.
Ну, а если вдруг - неверно, говорите смело "Нет!"

- Разноцветные хлопушки?
- Одеяла и подушки?
- Раскладушки и кроватки?
- Мармеладки, шоколадки?
- Шарики стеклянные?
- Стулья деревянные?
- Плюшевые мишки?
- Буквари и книжки?
- Бусы разноцветные?
- А гирлянды светлые?
- Снег из ваты белой?
- Ранцы и портфели?
- Туфли и сапожки?
- Чашки, вилки, ложки?
- Конфеты блестящие?
- Тигры настоящие?
- Шишки золотистые?
- Звездочки лучистые?
Да / нет